УЏБЕНИЦИ БИЈЕЉИНСКИХ ШКОЛАРАЦА ДАНАС ПОСЛАНИ У ЗВОРНИЧКУ РЕГИЈУ
Данас је други дан подјеле половних уџбеника коју је Град Бијељина организовао и спроводи у сaрадњи са другим јединицама локалне самоуправе.
- Књиге су јуче отпремљене ка централнoj и подручним школама oпштине Лопаре, a данас је планирано достављање књига у зворничке школе, док ће наредних дана књиге бити транспортоване пут Сарајевско-романијске регије и Херцеговине. Локалне заједнице које ће добити књиге од наших ђака су Град Зворник, те општине Лопаре, Братунац, Шековићи, Милићи, Власеница, Соколац, Берковићи и Оштра Лука, а ми ћемо већ данас са Заводом за уџбенике и наставна средства потписати уговор, како би и дјеца из Града Бијељина добила уџбенике за наредну школску годину. Праксу подјеле уџбеника наших школараца дјеци других градова и општина наставићемо и сљедеће године, а све с циљем да образовање учинимо приступачнијим и финансијски растеретимо кућни буџет родитеља - најавио је градоначелник Бијељине Љубиша Петровић.
Љубиша Станишић из градског Одјељења за друштвене дјелатности позвао је родитеље, директоре основних школа и представнике локалних заједница који то до данас нису учинили, а имају потребу за уџбеницима, да се обрате овом Одјељењу на број телефона 055/233-154 или електронском поштом на адресу [email protected], како би добили кориштене уџбенике за своје дијете, своју школу или локалну заједницу од бијељинских школараца који су своје књиге добро чували.
- Град Бијељина је са задовољством започео дистрибуцију половних уџбеника свим локалним заједницама које то желе. Још увијек има времена за пријаву, а наши вриједни радници ће те књиге спремити и допремити на адресу, као што то управо сада и раде - рекао је Станишић, додајући да је ово је једна у низу акција и мјера које Град предузима за унапређење образовања, поред стипендија за ученике и студенте, набавке школског прибора, уџбеника и дидатичког материјала који се налази у школама. Све то јесте надлежност Министарства просвјете и културе, али је Град увео ову нову праксу увиђајући значај образовања и васпитања дјеце за будућност друштва у цјелини, за разлику од праксе из неког ранијег периода.
